第21章 初二五班 (第2/5页)
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说道这里，倪老师停顿了一下，扫视着全班同学，大声问道：
“同学们，你们觉得，老师刚才说的对不对？”
“对！”讲台下全班同学异口同声地回答道。这一刻，小美很是感动，不管台下有多少同学是真心支持她，但这些鼓励对她来说意义非凡。
班主任倪老师接着大声说道：
“同学们，让我们为方小美同学鼓掌加油一下！”说完这句话，他带头鼓起了掌，教室里顿时响起了热烈的巴掌声。这掌声如同温暖的阳光，瞬间驱散了小美心中的阴霾，也让她重新找回了自信和勇气。
这事之后，小美深知自己作为语文课代表，责任重大。为了确保每次晨读都能够顺利进行，她总会在前一天晚上认真仔细地预习课文，至少自己先读上个两三遍，希望通过这种自律的方式，避免在第二天的课堂上再出现任何意外情况。
随着时间的推移，虽然大部分同学开始接纳她作为他们班新的语文课代表。但那个曾经坐在后排嘲讽她的男生，仍然是小美心中的一根刺。在同桌许翠玲的透露下，她终于明白了背后的原因。
原来这个男生与之前的语文课代表马润娇关系很好，对她的嘲讽实际上是为老科代表打抱不平。了解到这一情况后，小美也感到有些无奈。她初来乍到，就遇到了这样的挑战。之前自己在班主任老师面前做出的保证，当然不能轻易放弃。小美暗自琢磨，如果这个男生再要找她的茬，她也只能机智地应对了。
小美意识到，作为语文课代表，她需要尽快提高自己的文化水平，这样才能更好地在班级里树立威信。因此，她改变了学习态度，更加认真地对待每一堂课，积极参与课堂的互动。同时，只要在能力范围内，她就热心帮助那些在语文学习上遇到难题的同学，分享自己的学习方法和小窍门。通过这样的努力，小美不仅希望能在学业上更进一步，也希望成为大家学习路上的好伙伴。
